项目名称：深圳格致中学
项目地点：深圳 ，龙华
用地面积：200,978㎡
总建筑面积：307,374㎡
设计时间：2020
项目简介
格致中学地处深圳中轴 ，是龙华区教育系统重点新建的“理工科技特色”寄宿制高中 ，建成36个教学班 ，提供学位1800个 。作为一所城市型公立中学 ，项目紧邻红山地铁站 ，总体区位交通便利 ，环境优美 ，但场地狭� � ，制约较多 。
紧缺的用地与激增的教育需求 、高标准的办学目标 ，对设计的复合度提出了更高的要求 。深圳的校园建筑早已向空中发展 ，但与之对立的是亲近自然的活动空间之于学生成长的必要性 。为此 ，设计积极寻求高密度城市建成区中高容量 、高品质校园设计的破题之策 ，从场地环境出发 ，以纯白建筑与山脉形态营造校园形象 ，希望在高密度的城市环境中 ，从建筑形态 、立面细节到院落空间 ，呈现出连接自然 、面向未来 、充满想象的校园空间 。
01 规划设计：园景相融的场地回应
规划层面上 ，场地西侧有良好景观界面 ，北 、东两面高层紧贴环绕 ，如何处理好这两个界面将成为设计上的重点 。设计将运动场设置于临新区大道一侧 ，减少对周边建筑及教学区的噪音影响 。充分利用场地正南北偏向 ，将教学区及宿舍区取绝对正面朝南 ，同时减少对东侧公寓楼的视野遮挡 ，使得在城市肌理上 ，该片区临近学校的建筑群保持空间通透 ，还能将西侧公园景色引入校园中 。南侧有一块水源保护用地 ，设计顺势而为 ，打造成景观园地 ，为城市高密度校园现状提供不可多得的大面积绿地环境 ，提升校园品质 。
02 平面设计：高效动线的多向延展
日益发展的教学需求促使校园功能空间渐渐往更具立体性 、灵活性的模式发展 ，而这类空间相比传统课室 ，将承载更多学习及活动行为 ，赋予师生在校舍拥有更丰富多彩的院内生活 。设计置入十字双轴 ，赋予师生进行交流 、共享 、教学 、演艺等不同活动的可能 。精神仪式轴为入口台阶 ，连接首层至二 、三层平台 ，为学生进入校园生活营造极具仪式感的精神场所 ，打造开放立体 、层次丰富的室外活动空间；活力启智轴中的设计采用减法 ，在建筑中设置多个采光中庭 ，并增加风雨连廊 ，塑造出安静敞亮 、尺度宜人的不同灰空间 ，为学生就近活动提供条件 ，创造出富有活力的非正式教育空间体验 。
平面设计上动线均考虑最短路线 ，通过架空层 、空中连廊等手段实现建筑之间的有效穿梭 ，让使用者更快到达目的位置 。临东侧的首层架空更多 ，只留下必须的交通核及少量房间 ，通过让出更大面积的架空层为师生提供足够的活动空间 。十字双轴串联起阶 、院 、廊 、层等多义空间 ，是园中游学的在地演绎 。学生在不同场景的转换中 ，感知空间的光影变化 ，感悟建筑对自然的回应 。
03 立面设计：多洛米蒂山脉的设计转译
主体形态的设计塑造了富有雕塑感的建筑形象 ，设计强调主入口并与其形成对话 。简洁的立面语言 ，暗自呼应多洛米蒂山的形态 ，同时强化校园建筑的秩序性与韵律感 。自然的色调与周边环境共鸣 ，外立面表情呈现出冷静理性的独特气质 。
建筑立面以横线条为主 ，整体统一 。流动的造型在直线两端从上而下收分 ，建筑边缘圆角处理 ，犹如悬挑的峭壁一般 ，简洁有力地坐落在新区大道边上 ，既有力量的刚毅 ，也不失曲线的柔美 。
04 重构人与自然的对话
如何构建景观与视线 、自然与建筑之间的关系 ，也是重点考虑的问题之一 。东侧整个校区界面将打造一个渗透性高且空间丰富的架空公园 ，通过蜿蜒的景观步道与线性的建筑总图形成强烈对比 。该区域除了会营造出大量的绿植自然环境 ，同时也创造出退台 、室外剧场等学生活动空间 。
项目南侧的水源保护用地被打造成景观园地 ，建筑引景入园 ，不仅促使校园空间与城市绿地形成亲切的互动 ，营造对场地内外友好的氛围 ，同时增添了独特的学院气质 ，进一步打造舒适的城市界面 ，以此达成与周边环境相融共生的意愿 。